Category: образование

Изучать марксистско-ленинское наследие, вооружаться им!



Список литературы для изучения:

Маркс и Энгельс ПСС - https://www.marxists.org/russkij/marx/cw/
Ленин ПСС - http://leninism.su/works.html
Сталин ПСС - http://www.1stalin.ru/
Ходжа ПСС - http://www.enverhoxha.ru/


Правила публикации в сообществе Беспартийных коммунистов:

1. Статья должна быть эксклюзивной, т.е. впервые публиковаться в сообществе;
2. Статья должна быть классовой направленности, т.е. основываться на м-л-с;
3. Статья должна быть надлежаще оформлена, т.к. распространяется на разных ресурсах в сети.
Поэтому лучше прислать статью на почту rill68@yandex.ru Вам вышлют обложку в стиле сообщества. Если будут ошибки, на них будет указано.


Ждем работ единомышленников.

Пролетарий XXI века

Мы все обязаны ей!

В кабинете, где я преподаю, вместо портретов президента и главы республики, уже несколько лет на стене располагается портрет одного мною уважаемого человека. Во время проверок многие учителя, завучи рекомендательно требуют убрать этот портрет, но я этого не делаю. Не делаю этого по одной простой причине: Мы все обязаны ей!



Многие мои ученики, заходя впервые в кабинет истории, к сожалению, не знают практически ничего об этом человеке. Хотя еще пару десятков лет назад, даже дошколята читали в честь неё стихи. Ушла целая эпоха, сменились политические интересы нашего государства, но те завоевания, которые были сделаны этим человеком, я стараюсь своим ученикам донести. Зачем я это делаю? Да, всё очень просто. Мы все обязаны ей! И вот почему…

Collapse )
Пролетарий XXI века

Ленин об организации работы в сфере образования

Владимир Ильич Ленин (1870-1924) - величайший пролетарский революционер и мыслитель, продолжатель дела К. Маркса и Ф. Энгельса, организатор социал-демократической и коммунистической партии в России, основатель Советского социалистического государства, учитель и вождь трудящихся всего мира.



Успех работы коммуниста, действующего в области (и в учреждениях) народного просвещения, должен измеряться в первую голову тем, как поставлено это дело привлечения спецов, уменье найти их, уменье использовать их, уменье осуществить сотрудничество спеца-педагога и коммуниста-руководителя, уменье проверить, что именно и насколько осуществляется в жизни, уменье двигаться вперед — пусть даже архимедленно, в архискромных размерах, но только на деловой почве, на почве практического опыта. Если же у нас будет и впредь в Наркомпросе обилие претендентов на «коммунистическое руководство» и пустота в практической области, недостаток или отсутствие спецов-практиков, неуменье их выдвинуть, их выслушать, их опыт учесть, — тогда дело не пойдет. Руководитель-коммунист тем и только тем должен доказать свое право на руководство, что он находит себе многих, все больше и больше, помощников из педагогов-практиков, что он умеет им помочь работать, их выдвинуть, их опыт показать и учесть.
Collapse )

Пролетарий XXI века

Зачем нужен учитель?

Я ждал это время, и это время пришло.
Те, кто молчал, уже не молчат.
(слова из песни В. Цоя “Спокойная ночь”)

- А когда у вас празднуют день учителя?
- У нас в Японии нет такого праздника, ведь мы уважаем и любим учителя не только один день в году, и делаем это искренне, а не как у вас.



5 октября вся страна празднует День учителя. Этот праздник берет свое начало с Парижской межправительственной конференции, именно 5 октября 1966 был подписан документ о статусе учителя (“Рекомендации, касающиеся статуса учителей”). Подписали документ ЮНЕСКО и Международная организация труда. В нашей стране этот праздник отмечали в первое воскресенье октября, и лишь с 1994 года начали именно пятого числа.

Во всех школах в эти дни идут репетиции ко Дню учителя. Выглядит смешно, ведь учитель сам ищет сценарий, сам готовит детей, мучаясь и переживая за них, чтобы в этот праздничный день, придя в школу, посмотреть вместе с родителями свой же поставленный номер (шедевр). Многие родители (если придут) вручат дешевый букет с напутствием: “Паши лошадь дальше!” А потом, смеясь, уйдут и не появятся в школе до Последнего звонка или выпускного. Давно уже в России учитель стал менеджером, обслуживающим персоналом, но статья не об этом. Статья вот о чем.

Collapse )

Пролетарий XXI века

Коммунисты начинают учебный год!

Рабочий университет им. И.Б. Хлебникова объявляет о начале нового учебного года и приглашает на занятия всех желающих. В связи с тем, что последние 25 лет властью страны прикладываются титанические усилия по разрушению советской системы образования, дававшей ученикам целостную картину мира, запрос на системные и достоверные знания в обществе неуклонно растет. Мы хотим восполнить этот пробел!



Рабочий университет им. И.Б. Хлебникова как общественная просветительская организация и как преподавательский коллектив сложился в 1993 году. Он стал ответом прогрессивных ученых на начавшиеся искажения в освещении общественных наук в высшей школе. В разные годы в Университете преподавали такие выдающиеся советские ученые как Р.И. Косолапов, А.А. Преображенский, В.Я. Гросул, В.А. Кучкин, Л.И. Ольштынский, Б.В. Колобов, А.В. Харламенко, З.А. Тажуризина, В.А. Сахаров, Р.Т. Зяблюк, Е.А. Косарев. Рабочий университет гордится своими связями с современными исследователями и надеется на дальнейшее плодотворное сотрудничество.

Мы стремимся к расширению как аудитории слушателей, так и преподавательского состава. В 2019-2020 учебном году планируются освещение отдельных тем отечественной истории специалистами Клуба КЛИО, обзоры экспертами международных событий и встречи с представителями коммунистического движения разных стран мира.

Учебный 2019-2020 год открывается чтением двух спецкурсов:

  • Марксистско-ленинской философии – лектор к.ф.н. А.В. Харламенко. Планируется 7 лекций.

  • Отечественной истории – лектор к.и.н. Б.В. Колобов. Планируется 7-10 лекций.

Курс марксистско-ленинской философии тем актуален, что при постоянно растущем спросе на данные знания, особенно в среде левых активистов, из программы высшей школы он почти исключен. А поскольку марксистско-ленинская философия является вершиной научной философской мысли, для самостоятельного и бессистемного изучения он труден. И, конечно, мы рассчитываем, что данный спецкурс поможет нашим слушателям в дальнейшей самостоятельной работе.

На вопрос «Почему именно спецкурс Отечественной истории» проще всего вопросом же и ответить. А почему буржуазные власти тратят столько сил, времени и средств для внесения сумятицы в изложение событий времен столь отдаленных, взгляды историков на которые, казалось бы, давно устоялись? Однако над искажением отечественной истории, даже времен Александра Невского, очаковских и покорения Крыма, добросовестно трудятся СМИ и целый сонм писателей и лже-историков. Посмотрите на полки в любом книжном магазине, и ответ на вопрос «почему?» отпадет сам собой. Тот народ силен, который хранит свою историческую память. И цель данного курса сделать так, чтобы эта память была достоверной.

При готовности аудитории к углубленному освоению прочитанных тем, Рабочий университет готов к проведению семинарских занятий.

Занятия будут проходить в Москве еженедельно, по средам, с 19:00 до 21:00, метро Площадь Ильича или Римская.

Приглашаем всех желающих на первое организационное занятие 2 октября!

Для записи слушателей необходимо заполнить Форму регистрации (на странице Рабочего Университета).

Пролетарий XXI века

Нужно ли коммунистам образование?

Очередной учебный год начался. В школы, колледжи и вузы направились тысячи и тысячи учащихся, грызть гранит «аполитичных» наук. Но в классовом обществе, расколотом на наемных работников и олигархов, «аполитичность» подразумевает не что иное, как идеологию господствующего класса – капиталистов. Школы, колледжи и вузы воспитывают новых обывателей, которые становятся опорой сложившейся в России общественно-экономической системы, носителями буржуазного сознания.



Казалось бы, что можно поделать с таким положением вещей? Разве можно соперничать со столь мощной и отлаженной воспитательной машиной? Но, как понимает читатель, коммунисты не ставят себе задачу разбить голову о стену или выстроить вровень с буржуазной системой образования собственную – это невозможно. Но коммунистическому движению необходимо выдвинуть на передний край науки собственные кадры, набрать определенный теоретический вес, для практической работы с трудящимися.

Кто-то громко рассмеется: коммунисты – на переднем крае науки? Что они там забыли? Однако смеяться здесь не стоит. Речь не идет о том, чтобы коммунисты начали кустарно подготавливать физиков-ядерщиков, биоинженеров и нанотехнологов, с этим справляются по мере надобности буржуазные институты. Речь идет о подготовке из студентов и наемных работников грамотных коммунистических лидеров, агитаторов и пропагандистов, которым не обойтись без знания философии, политэкономии и истории, усвоенных с классовых позиций. Именно эти науки после буржуазной контрреволюции в СССР подверглись выхолащиванию и извращению. Но они же объясняют организацию общества, формируют научное (диалектико-материалистическое) мировоззрение. Все это – фундамент марксизма-ленинизма, который обязан знать представитель пролетарского авангарда.

Collapse )

Пролетарий XXI века

Патриотизм, где ты?

Совсем чуть-чуть осталось до конца лета. За эти восемь месяцев произошло столько, сколько не было за десятилетия в нашей стране. Начнется осень и миллионы детей пойдут в школы делиться своими впечатлениями о лете. Те, кто постарше, пойдут в ВУЗы и СУЗы, чтобы дать стране десятки и сотни рабочих профессий. Взрослые после отпусков вернутся на свои рабочие места.



Совсем скоро страна вступит в новый год. Да, именно в новый. Ведь с сентябрем наступит не только учебный новый год, но и наступит обычный год по “старому-старому” стилю, который был до Петра I. Наши предки, которые в большинстве своем были крестьянами и работали на земле, из тысячелетней практики вывели, что тяжелейший август (сбор урожая) должен заканчивать год, а не какой-то там первый месяц зимы.

Больше всего мне интересны мнения людей о данном лете или даже восьми прожитых месяцев. Ведь то, что происходило, именно, в этом году в нашей стране, неизбежно войдет в учебники истории. Мне так же интересен один процесс, который тревожит мою душу. Он связан со школой, а точнее с воспитанием. Согласно федеральному закону об образовании 1992 года в статье 3 пункт 3 говорится: основным принципом государства в сфере образовательной политики является гуманистический характер, приоритет жизни и здоровья человека, прав и свобод личности, свободного развития личности, воспитания взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности, ПАТРИОТИЗМА… и т.д. По всей стране школы распахнут свои двери детям, которые сядут за парты и начнут получать знания, но самое главное, начнется процесс формирования чувства уважения к Родине и к государственным символам. Это неотъемлемая часть полноценного цивилизованного человека и гражданина.

Collapse )
Пролетарий XXI века

Детство закончилось...

В конце июня 2019 года – по всей стране прошли выпускные балы. Школы отправили в дальнее плавание своих выпускников, учителя, протирая носовыми платками свои измученные головы, попрощались со своими отчетами ОГЭ и ЕГЭ; ученики, показав неприличные жесты в сторону школы и допив свои безалкогольные (порой и алкогольные) напитки, начали сдавать свои документы в ВУЗы и СУЗы.



Еще один учебный год подошел к концу. По телевизору всем на зависть показали алые паруса в Петербурге. Этот год знаменательный: именно в этом году бриг “Россия” (специально подаренный акционерным банком для петербуржцев и гостей) прошел по Неве. В конце как всегда небо озарил многомиллионный салют. Ведущий Иван Ургант посоветовал загадать желания выпускникам. Лично я тоже загадал, хоть и находился по другую сторону телеэкрана. Многие выпускники и их родители с облегчением и с тревогой вздохнули и сказали: “Детство закончилось!”

Collapse )

[Правда 1950]: Путь к мастерству

Идеологи буржуазии, чтобы как-то прикрыть явную, вопиющую несправедливость капитализма, вынуждены придумывать легенду о том, что при социализме всё принадлежало узкой группе "гос. бюрократов", а рабочие и крестьяне эксплуатировались почище чем при "рыночной экономике". Любой поп или "политолог" расскажет, что Советской страной владела (и, естественно, жировала) злобная "парт.номенклатура", которая с помощью репрессий удерживала власть и штыками принуждала бедный народ жить при социализме.



Статья "Путь мастерства", напечатанная в "Правде" номер 160 в 1950-ом году, рассказывает не мифы антисоветчиков, а реалии советского производства. Те самые реалии, при которых советский рабочий имел возможность обучаться и совершенствоваться профессионально. Причём речь идёт не о банальных курсах повышения квалификации или переподготовки, а о целой системе комплексного развития человека труда, превращения его из винтика в творца производства. «Кровавая тирания» «совка» на поверку оказывается системой кровно заинтересованной в развитии простого рабочего, крестьянина, трудящегося, в их постоянном совершенстве, в их непосредственном участии в управлении производством. Социализм, как строй, основанный на общенародной собственности, развивается и существует только при непосредственном участии рабочих и трудящихся в управлении производством, и вся история СССР подтверждает это.

Collapse )

Пролетарий XXI века

О наших детях (текст)

«Только небо, только ветер, Только радость впереди.» Две строчки из известной песни «Крылатые качели» композитора Евгения Крылатова. А сколько всего за этими двумя строчками? Данная песня впервые прозвучала в 1979 году в фильме: «Приключение Электроника», и она олицетворяла не только конец 70-х, а целую эпоху. Эпоха, в которой родители рожали своих детей не задумываясь: что же с ними будет? Сможем ли мы потянуть еще одного ребенка? Ребенка ждало вполне понятное будущее – детский сад, школа, среднее профессиональное образование или высшее, а потом работа по профессии. И все это было бесплатно. Сегодня же мы видим на каждом шагу поборы, не только за сам детский сад или школу, но и всяческие ремонты, питание, репетиторство и так далее. Только репетиторство собирает с детей России до 130 млрд в год.



Отдать ребенка в первый класс было событием радостным и счастливым. Как быстро вырос ребенок, теперь наступил новый серьезный этап в его жизни – школа. Сегодня же отдать ребенка в первый класс становится событием чуть ли не сравнимым с покупкой автомобиля, с финансовой точки зрения. Люди берут кредиты чтобы одеть ребенка, собрать его портфель и снабдить необходимыми гаджетами для учебы. Как и в автомобиль в ребенка на протяжении всей учебы нужно вкладывать большие деньги: форма, учебники, питание и так далее. Так его нужно еще и каждый день провожать и забирать из школы. Мог ли подумать ребенок в 70-х, что его нужно забирать из школы? Да над ним бы смеялся весь класс! Даже в 90-е, когда еще не выветрились пережитки отношений Союза, моя мать провожала меня до школы ровно две недели, просто для того, чтобы я запомнил дорогу до нее. Сегодня же, даже учеников 5 класса необходимо забирать из школы.

Такого ли будущего хотели родители в семидесятых годах?



Collapse )